一、作者简介：

刘冉冉，ICA大连2012年学员，曾为泰国某公立小学国际汉语教师，任期两年

2012年秋季开始申请美国国际中文教师，历时半年多，3月29日收到美国国务院下设关键性语言中心的OFFER

2013年8月末奔赴美国北卡州任教

二、经验分享：

美国中文教师面试经验分享

结束了漫长的面试和选拔，终于成功的匹配上了岗位之后。收到了王老师的邀请，让我详细写一下整体面试的感受和经验，于是乎我来跟大家分享一下面试选拔的经验，顺便科普一下这个项目本身和选拔的流程。

 

项目入门：

现在全世界很多国家都在招聘中文老师，但可以说每一份职位都不尽相同。在打算应聘这份岗位之前最需要的是先了解这个岗位本身：教学对象；教学性质；教师素质。

这一个项目本身，是要招聘全世界的优秀老师到美国的公立中小学任教。所以，教学对象是美国中小学的孩子，教学的形式是班级授课，也就是作为一个school teacher，那么，这就不同于一些中文补习机构或是华文学校的招聘，它更侧重于老师的课堂掌控能力以及教育态度。理解了这些，才能在接下来的面试、试讲中对症下药。

另外非常重要的一点，就是要了解美国这个国家的教学体系。它们学习哪些科目？组织学习的形式是怎样的？如果按照中国的学校教学体系来应付面试的问题，是不行的。美国的课程包括了英语、数学、科学、社会实践等基础课程，而他们的教学形式也不是像中国这样分科授课，并有科任老师的形式。例如美国的小学教师是叫elementary teacher，一般可以负责所有学科的教学任务。（这就顺便提到美国大学的师范类专业，并非像中国一样分科，有语文老师、数学老师、生物老师这样，而是学习教授所有基础课程的）所以面对美国的面试官以及校长的时候，你是作为一个school teacher，而非 just a Chinese Languageteacher。

那么针对这样的职位背景，作为参加面试选拔的我们，最重要的是哪些素质呢？
第一：也是最基础的一点，就是英语能力，其中特别需要注意的就是：口音。因为我们将来的学生都是美国的少年儿童，如果英语口音不好，也很容易影响学生的母语。
第二：就是教学能力，这一点在面试和试讲中都非常重要，其中包括教学理念、教育心态和课堂控制力，都需要有所体现（在这里可以给大家推荐一本书《The first days of school》）。

 

面试流程：

1.英语水平审核

在正式的递交申请之前，会对申请人进行英语水平的评估，通过电话或是视频面试的形式，这个评估主要是由大连国际汉语教师就业服务中心的老师来完成，若是英语水平不够，那么也是不会接受你的申请的。

2.资质审核

这些资质的审核当然就包括学历、教学经验等一系列的要求。

3.初期面试

一面是以Skype（国外的一款网络通信软件）的视频形式，由美国这个项目的负责人Jeff Seaby来进行面试，大概30到60分钟，主要目的也是测试英语，其次了解你的教育背景和教书经历。基本来讲，只要英语OK这一关就能过。特别需要注意的是面试的时候要有礼貌，美国人看中礼仪，选拔老师更加看重礼貌。

4.面试大会

一面通过了之后，就是重头戏了。面试大会基本确定了你能不能成功的去美国当老师。面试大会一般要一整天的时间，内容包括：①试讲②面试③笔试，我以此来分享一下其中的技巧和注意事项吧：

（1）试讲

试讲时间是10分钟，其实也就是上一堂示范课（与ICA国际汉语教师考试面试类似），进行过对外汉语教师培训或是对外汉语专业毕业的老师应该知道，示范课包括：完整的课堂步骤；丰富的教学法；大方的教态。

但其中特别需要注意的是，不能完全把这堂示范课当做对外汉语考试一样来对待。
因为，
第一，打分的是Jeff，站在一个外国人的立场，他也许不会很关心你的教学内容的水平，而是站在很直观的立场上来评价这堂课：
第二，课堂内容是否完整？
（①抓住学生注意力②课堂掌控力③得体的课堂用语④教学内容的实用性⑤学生是否能明白你所教授的内容）

所以，一堂好的示范课，应该是能够展现你丰富的教学经验和较强的课堂掌控力，能够体现实用的教学技巧和安排完整的教学内容（内容最好是完整的体现出复习、词汇、句型、练习）。

（2）面试

面试官仍然是Jeff，不过这次是面对面的较为深入的面试，除了个人信息的问题，主要是关于教学方面的一些问题，需要面试老师在之前做好充分的准备（王小萌王老师会给各位申请人常见问题汇总）。其次就是一些面试上的技巧：

A．    自信但是低调，保持微笑（按照西方人的习惯来表现自己的自信和态度）

B．    要有礼貌，按美国人礼仪来，见面说一声nice to meet you或是glad to see you，靠靠近乎，多说几句客套话准没坏处，说什么this is a blessing chance，I am so happy Ican apply this program之类的

C．    回答问题要滔滔不绝，说点废话也无所谓，没听懂就抓着关键词回答，也偏差不到哪去

D．    然后注意面试的时候要随着美国人的说话习惯来。要有逻辑，比如说，Jeff问How do you think不拉不拉，你要很有逻辑，
首先说I think或是In my opinion，Firstly，secondly。。。Finally 。如果他问，Is......？你要先说Yes，I think so或是No, I do not think so.再阐述。如果问Can you talk about...?你要说Of course yes或是all right，再阐述。总的来说就是要按美国人的习惯，很直接，有条理（中国人、美国人回答问题的习惯不同，美国人直接，不喜欢中庸的回答，问你意见时要有自己的立场，yes或者no要先表态）

E．    然后要多举例，显示自己经验丰富。说着说着你就要说From my experience...或是I had such a case...然后各种编，反正结局都是自己成功的解决了这种状况

F．    如果你回答某一个问题的时候，觉得自己答得不好，至少不要让Jeff感觉到，你可以在末尾加一句很有自信的话，比如说Generally，I think I can handle it或是I am self-confidentto overcome it

G．    一定要自信、沉着，听不懂就装沉思，然后编，不会答就编，没事的

H．    留意姐夫的面部表情，舒展就继续说，皱眉毛就马上说however，but，就开始阐述另一方面

I．    他问完问题以后不要显得很想马上走，再靠靠近乎，说什么今天谈话很愉快啊，thank you for your time啊，或是假把意思问问，你累吗，你渴吗，我让下个老师拿瓶水进来啊，你什么时候回国啊，注意身体啊之类的寒暄。

（3）笔试

笔试是最简单的一部分，一般会给到半个小时来完成，内容不多，也许会有一到五个问题，都是关于教学的常规问题。（相信写作对于我们来说是比较简单的）

5．校长面试

若是面试大会通过了，就等于是一只脚踏入了美国的大门，接下来就是匹配岗位，然后进行校长面试。关于校长的面试，需要的是在得到这份岗位信息的时候，先做好充分的准备，要了解这份岗位的具体职责，学校的情况以及校长的个人情况等。一般来讲，校长面试之前Jeff都会对申请老师做一个简单的培训，其中会有很多有帮助的建议。

校长的面试和Jeff的选拔面试有一些不同。首先，在进行面试之前，校长是已经阅读了你的个人档案并看到了老师的视频介绍的，所以，他愿意跟你当面面试至少说明了他认可你的能力，面试主要是要通过一个一对一的沟通来审核你是否能够胜任这个职位。每个校长的性格和习惯都不尽相同，到了这一阶段，所有老师需要做的就是认真对待面试，回答好每一个问题，跟校长有一个良好并有效的沟通。

 

总结：

从一面到最终的校长面试，对于我们其实也是一个学习和完善的过程，所谓细节决定成败，就是要从方方面面完善自己的表现，从学习西方礼仪到学习美国教学体系，从基础教学方法到教学、教态的完善，每一步都需要踏实地完成。希望所有申请老师在这其中每一步都能全力以赴，最终获得这个机会赴美任教！

以上，就是我想要跟各位老师分享的面试经验以及技巧。总而言之，言而总之，这是一个机遇、一个挑战和一个学习的过程，你需要不停的学习并完善自己，并且这一过程也不会因为申请成功而停止，即使在成功赴美任教之后，仍是一个漫长的学习和成长的过程。

最后希望大家能够从我的分享中获取对自己有帮助的信息，克服万难，达成目标！
最后感谢全体ICA大连国际汉语教师考试中心的老师、以及北京的杨老师，大连的王老师，敬礼！

2013年3月30日
刘冉冉
 
ICA大连国际汉语教师考试中心
www.dlica.org

盼达汉语大连国际汉语教师培训基地
www.panda-edu.com